Από το σχολικό έτος 2020- 2021, στο χώρο μας  θα λειτουργεί  και  τμήμα  Νηπιαγωγείου

Διδασκαλία κοινωνικών δεξιοτήτων

   Ο Χ. είναι 10 ετών και έχει ελάχιστους φίλους. Οι γονείς του ενημερώθηκαν από το σχολείο ότι ο Χ. ενοχλεί και πειράζει τα άλλα παιδιά και πολλές φορές γίνεται επιθετικός. Αντίστοιχα, οι συμμαθητές του τον κοροϊδεύουν και τον απορρίπτουν.

   Στο σπίτι οι γονείς του Χ. έχουν παρατηρήσει παρόμοιες συμπεριφορές με τα παιδιά της γειτονιάς και με τη μικρότερη αδερφή του. Ο Χ. τους ενοχλεί και εκείνοι με τη σειρά τους δεν τον θέλουν στην παρέα τους. Αν και ο Χ. πηγαίνει πολύ συχνά να παίξει με άλλα παιδιά, και στην αρχή τα πάει καλά, συνήθως γυρίζει στο σπίτι κλαίγοντας και παραπονιέται ότι κανείς δεν τον συμπαθεί.

   Η περίπτωση του Χ. δεν είναι μοναδική. Πολλά παιδιά που έχουν δυσκολία στις κοινωνικές σχέσεις απλά δεν ξέρουν πώς να φερθούν σε τέτοιες περιπτώσεις. Συνήθως εκφράζουν αρνητικές κοινωνικές συμπεριφορές, π.χ. χτυπάνε, διακόπτουν, ενοχλούν, και πολύ λίγες κοινωνικές συμπεριφορές, π.χ. οπτική επαφή, έκφραση συναισθημάτων, συνεργασία. Για να αναπτύξουν φιλίες, πρέπει να μειώσουν τις αρνητικές συμπεριφορές και να αυξήσουν τις θετικές. Τα παιδιά γενικά αποκτούν κοινωνικές δεξιότητες στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία. Αν κάποιο παιδί υστερεί, υπάρχουν τρόποι να του διδάξουμε τις κατάλληλες κοινωνικές συμπεριφορές.

1ο βήμα: Αποφασίζουμε ποιες συμπεριφορές πρέπει να αλλάξουν και ξεκινάμε με αυτή που το παιδί χρησιμοποιεί πιο συχνά ή πιο έντονα.

Παραδείγματα αρνητικών κοινωνικών συμπεριφορών

3ο βήμα: Διδάσκουμε στο παιδί τις καινούριες συμπεριφορές. Πρώτα εξηγούμε και περιγράφουμε. Μετά γινόμαστε εμείς μοντέλα και δείχνουμε στο παιδί την αποδεκτή συμπεριφορά. Βεβαιωνόμαστε ότι το παιδί έχει καταλάβει, πριν προχωρήσουμε στο επόμενο βήμα.

4ο βήμα: Ενθαρρύνουμε, υπενθυμίζουμε και επιβραβεύουμε την επιθυμητή κοινωνική συμπεριφορά σε πραγματικές κοινωνικές συνθήκες.

Τέλος, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε οπτικά βοηθήματα (π.χ. πινακάκια με αστεράκια) στα οποία το παιδί θα βλέπει την πρόοδό του. Είναι όμως πολύ σημαντικό να τονίζουμε τα πραγματικά θετικά αποτελέσματα της προσπάθειάς του που δεν είναι άλλα από την καλυτέρευση των κοινωνικών του σχέσεων (π.χ. "είδες τι ωραία που έπαιξες με το φίλο σου; όταν μοιράζεσαι τα παιχνίδια σου περνάτε θαυμάσια και ο φίλος σου θα θέλει να ξαναπαίξετε μαζί").

ΥΓ: Πολλές συμβουλές και ενδιαφέροντα θέματα στη σελίδα μας στο facebook Παιδικός Σταθμός-Νηπιαγωγείο-Προσχολικη Αγωγή Τσιγκολελέτα.